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文化模块中不需要技能(néng )点，陈天(tiān )豪准(zhǔn )备把(bǎ )所有(yǒu )的技(jì )能点(diǎn )都点(diǎn )在战(zhàn )斗技(jì )能(néng )上(shàng )面(miàn )。

可(kě )以(yǐ )通(tōng )过(guò )完(wán )成(chéng )教(jiāo )育(yù )任务(wù )来获(huò )得相应的技能点。

其实学校的所有情况，系统中都有详细的介绍，这次主要是给林森他们介绍。

学校里面前面几天的课程，主要是收集每人对于各种基础学科的掌握能力，陈天豪共享给机器人教师的只有(yǒu )基础(chǔ )信息(xī )，而(ér )课程(chéng )的掌(zhǎng )握还(hái )是需(xū )要收(shōu )集。

两(liǎng )点(diǎn )技(jì )能(néng )点(diǎn )点(diǎn )出(chū )两(liǎng )个(gè )技(jì )能(néng )，一(yī )攻(gōng )一防(fáng )，算得上非常不错。

火盾跟雷盾差不多，只是所使用的能量不一样而已。

最后还是陈天豪想了个办法，分开成年人与未成年人的课程。

陈天豪当然是不会生产这样的机器人，但是系统还是提供了其他的方(fāng )式，那就(jiù )是任(rèn )务奖(jiǎng )励。

如果(guǒ )不是(shì )提前(qián )知道(dào )对(duì )方(fāng )是(shì )机(jī )器(qì )人(rén )，陈(chén )天(tiān )豪(háo )根(gēn )本(běn )不(bú )敢(gǎn )相信(xìn )眼前这些人居然是机器人。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个普通人，即使是以他那时的学科为基础，他也无法解释那么多理论知识。